บันทึกการเรียนครั้งที่ 13 

(เรียนชดเชย)

วันพฤหัสบดีที่ 28 เมษายน 2559

เวลา 08.30-12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

      

      วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการเขียนแผน การเขียนส่วนต่างๆของแผน เช่น

บูรณาการทักษะรายวิชา

      ภาษา เช่น ฟัง พูด อ่าน เขียน ฟัง เพลง คำคล้องจอง นิทาน คำถาม พูด แสดงความคิดเห็น ร้องเพลง คำคล้องจอง อ่าน นิทาน คำคล้องจอง เนื้อเพลง อ่านภาพ ตัวหนังสือ เขียน เขียนภาพ เขียนชื่อ

      

 คณิตศาสตร์

- จำนวนและการดำเนินการ

- การวัด

- เรขาคณิต

- พีชคณิต

- การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

- ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

        อาจารย์ให้ลองคิดกิจกรรมศิลปะที่เกี่ยวกับหน่วยที่ตนเองเลือก หน่วยของกลุ่มดิฉันคือผลไม้ เลือกงานศิลปะที่สามารถบูรณาการกับคณิตศาสตร์ได้

 

        - งานประดิษฐ์ ประดิษฐ์ตนไม้ และมีผลไม้อยู่บนต้น บูรณาคณิตศาสตร์ คือ ลำดับขั้นตอนในการทำงาน การวางแผนการทำงาน ใช้กระดาษเท่าไร ต้นไม้ความสูงเท่าไร

       - งานประดิษฐ์ นำหลอดมาทำเป็นพวงกุญแจผลไม้ บูรณาการคณิตศาสตร์ การวัดขนาดหลอด การเปรียบเทียบขนาด 

       - พิมพ์ภาพ นำผลไม้มาผ่าครึ่งและนำไปชุ่มสี บูรณาการคณิตศาสตร์ คือ รูปร่าง รูปทรง ขนาด

และคิดเกมส์การศึกษาที่ใช้กับกิจกรรมในแต่ละกลุ่ม เกมส์ที่เลือก คือการจับคู่ภาพเงา

                        อาจารย์ให้นำนิทานที่แต่งมาดูหน้าชั้นเรียน และเสนอแนะเพิ่มเติม

ทักษะ/ระดมความคิด

-การคิด

-การตอบคำถาม 

-การทำงานกลุ่ม

การประยุกต์ใช้

เรียนรู้ถึงการเขียนแผน เพราะเมื่อเราจัดกิจกรรมให้เด็กเราก็ต้องเขียนแผน เข้าใจถึงการเรียนรู้ของเด็ก

บรรยากาศในห้องเรียน

ห้องเรียนสะอาด อาจารย์มีความเป็นกันเอง สื่อการสอนมีความพร้อม

การจัดการเรียนการสอน

อาจารย์ตั้งคำถามให้เราได้คิดหาคำตอบ 

วิเคราะห์ตนเอง

ตั้งใจเรียน ตอบคำถามที่อาจารย์ถาม และช่วยเพื่อนระดมความคิด

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันศุกร์ ที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2559

                                                                                      

                                    (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน 

          วันนี้เราก็ได้เรียนเรื่อง การนำเข้าสู่บท การนำเข้าสู่บทเรียนจะมีหลายวิธีเช่น การใช้นิทาน การใช้คำคล้องจอง การใช้คำถาม การใช้ปริศนาคำทาย การใช้เพลง

     อาจารย์ให้แต่ละกลุ่ม ช่วยกันแต่งนิทาน ให้สอดคล้องกับเรื่องที่เราได้ และให้มีคณิตศาสตร์เกี่ยวข้องอยุ่ในเรื่องด้วย การแต่งนิทานเราก็มีเทคนิคในการแต่ง ให้เป็นปริศนาคำทายให้เด็กได้ช่วยตอบ ได้ใช้จินตนาการในนิทานของเรา เป็นนิทานที่ให้เด็กช่วยคิด และเชื่องโยงนิทานกับชีวิตประจำวัน

   

ทักษะ/การระดมความคิด

 การแก้ปัญหา

 การทำงานร่วมกัน

 การคิดวิเคราะห์

การแแต่งเรื่องราว

การประเมินผล

บรรยากาศในสู่ห้องเรียน

   วันนี้บรรยากาศห้องเรียน เพื่อนๆมาพร้อมกัน อากาศข้างนอกจะร้อนมากแต่พอเข้าห้องก็เย็นสบาย อาจารย์มาสอนหน้าตาแจ่มใส 

การจัดการเรียนการสอน

  อาจารย์จะค่อยแนะนำทุกเรื่องมีคำถามอะไร อาจารย์จะช่วยตอบและช่วยแก้ไขปัญหา

วิเคราะห์ตนเอง

 วันนี้ดิฉันและเพื่อนๆในกลุ่มก็ตั้งใจเรียนและช่วยกันทำงานกลุ่มให้สำเร็จ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันศุกร์ ที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน 

          ในวันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาสาระ เพื่อนนำเสนอบทความ ตัวอย่างการสอน วิจัย ที่เตรียมมาจากนั้น แต่ละกลุ่มได้วิเคราะห์การสอนตามแผนในแต่ละวันเป็นกลุ่ม วันนี้แต่ละกลุ่มก็ได้ออกมาสอน แผนการสอนของวันจันทร์และวันอังคาร ซึ่งมีทั้งหมด 5 กลุ่ม ดังนี้ 

กลุ่มที่ 1 หน่วยผัก 

กลุ่มที่ 2 หน่วยผีเสื้อ  

กลุ่มที่ 3 หน่วยผลไม้  

กลุ่มที่ 4 หน่วยพาหนะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยตัวฉัน

ทักษะ/การระดมความคิด

       การที่จะทำให้เด็กเก่งคณิตศาสตร์ได้นั้น ต้องปลูกฝังตั้งแต่เด็ก เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์คือ การบวก-ลบ ป้ายทะเบียนรถ การไปซุปเปอร์มาเกต ให้เด็กดูป้ายราคา สินค้าชนิดไหนแพงกว่าหรือถูกกว่ากัน

การประเมินผล

บรรยากาศในสู่ห้องเรียน

 

      วันนี้ แต่ละกลุ่มได้เตรียมวัสดุอุปกรณ์การสอนมาพร้อมมาก  

การจัดการเรียนการสอน

      วันนี้การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ค่อยข้างที่จะต้องมีสมาธิในการฟังให้มากๆเพื่อวิเคราะห์ และนำมาเชื่อมโยงบทเรียน หรือหน่วยที่เราใช้สอนเด็ก

วิเคราะห์ตนเอง

        วันนี้รู้สึกว่าการสอนของกลุ่มดิฉันไม่ได้เป็นไปตามต้องการ เพราะเข้าใจแผนผิดไปจากอาจารย์ทำให้สิ่งที่เตรียมมา ยังไม่ถูกทั้งหมด แต่ดิฉันก็ทำได้เต็มที่

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันศุกร์  ที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน
           วันนี้เริ่มต้นการเรียนการสอนคือเพื่อนนำเสนองาน บทความ ตัวอย่างการสอนและวิจัย จากนั้นอาจารย์ได้แบ่งเป็น 5 กลุ่ม นั่งเป็นรูปตัวยูให้แบ่งกลุ่มให้ช่วยกันคิด วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ วันพฤหัสบดี วันศุกร์ หน่วยย่อยที่แต่ละกลุ่มคิดจะสอนเรื่องอะไรให้สัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้ 6 อย่างได้แก่
          สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
          สาระที่ 2 การวัด
          สาระที่ 3  เรขาคณิต
          สาระที่ 4 พีชคณิต
          สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
          สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

ซึ่งกลุ่มของดิฉันทำหน่วย "ยานพาหนะ" ได้แบ่งหน้าที่ดังนี้
        วันจันทร์         ธารารัตน์สอนเกี่ยวกับประเภทของยานพาหนะ
        วันอังคาร        สุรีย์พรสอนเกี่ยวกับลักษณะของยานพาหนะ
        วันพุธ             สิริรัตน์สอนเกี่ยวกับการดูแลรักษายานพาหนะ
        วันพฤหัสบดี     ธิดารัตน์สอนเกี่ยวกับประโยชน์ของยานพาหนะ
        วันศุกร์           นรากุลสอนเกี่ยวกับโทษของยานพาหนะ

*การสอนเด็กต้องสอนแบบ เรียนปนเล่น

ทักษะ/การระดมความคิด

-การระดมความคิดการทำมายแม็บ จำนวนการแบ่งแบบ 1คนต่อ 1 กิจกรรม

-เชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมและทักษะทางคณิตศาสตร์ 

การประเมินผล

บรรยากาศในห้องเรียน

     วันนี้เพื่อนๆมาเรียนกันด้วยสีหน้ายิ้มแย้มแจ่มใส  อากาศในห้องเรียนค่อยข้างเย็น ทำให้เราง่วงนอนในขณะที่อาจารย์สอนบ้าง บางเวลาค่ะ

การจัดการเรียนการสอน

วันนี้อุปกรณ์ในห้องไม่ค่อยพร้อม แม้อุปกรณ์การเรียนการสอนไม่พร้อม แต่อาจารย์ก็อธิบายเจาะลึกละเอียด พยายามให้เราวิเคราะห์และคิดตาม อาจารย์อธิบายละเอียดชัดเจนกับเนื้อหาที่เรียน

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ค่อนข้างเครียด มีความรู้สึกกดดันตัวเองเพราะพยายามคิดตามที่อาจารย์สอน และสิ่งที่เพื่อนๆพูด บางเรื่องก็ไม่เข้าใจหรือหาคำตอบไม่ได้เมื่ออาจารย์ถาม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันศุกร์ที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2559

 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

     

       วันนี้สรุปและรวบรวมองค์ความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่จะนำไปสอน โดยสอดคล้องกับ สาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ ให้ครบทั้ง 5 วัน เพื่อนำองค์ความรู้ต่างๆมาเขียนแผนประสบการณ์การเรียนรู้

 และสอนบูรณการให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ 

ตัวอย่างเช่น

เรื่อง ผลไม้ แบ่งออกเป็น

-ชนิดผลไม้

   

-ลักษณะของผลไม้ เช่น

   รูปทรง

   สี

-การถนอมอาหาร 

-ประโยชน์ของยานพาหนะ 

- โทษ

ทักษะ / การระดมความคิด

-การคิดวิเคราะห์

-การสร้างสรรค์

การประเมินผล

การประยุกต์ใช้ 

สามารถนำองค์ความรู้ไปสอนให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ได้ โดยการสร้างสรรค์และออกแบบการสอน

การจัดการเรียนการสอน

ห้องเรียนไม่ค่อยพร้อมเนื่องจากต้องย้ายอาคารเรียนใหม่จึงทำให้ไม่มีอุปกรณ์ในการเรียนการสอน

วิเคราะห์ตนเอง

จดบันทึกตัวอย่างในการทำองค์ความรู้ต่างๆ  ตามที่อาจารย์แนะนำ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันศุกร์  ที่11 มีนาคม พ.ศ.2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน
          วันนี้อาจารย์มอบหมายงานให้ทำคือการทำจิกซอจากกระดาษลัง ก่อนเริ่มการทำงานอาจารย์ก็มาแนะนำการทำและเตรียมอุปกรณ์มาให้ 

อุปกรณ์การทำ
       1.ตัวแบบ
       2.กระดาษลัง
       3.ดินสอ
       4.ไม้บรรทัด
       5.คัตเตอร์

ทักษะ/การระดมความคิด
- รูปร่าง รูปทรง

การประเมินผล
บรรยากาศในห้องเรียน

     วันนี้เพื่อนๆ มีความตั้งใจในการทำงานดี และมีเพื่อนบางส่วนไปช่วยอาจารย์เก็บเอกสารเตรียมย้ายอาคารเรียน


การจัดการเรียนการสอน
  วันนี้อาจารย์เหนื่อยๆเห็นใจอาจารย์มากๆค่ะ แต่ก็ยังมาสอนมาแนะนำการทำงานงาน อาจารย์เตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมาให้ด้วยค่ะ 

วิเคราะห์ตนเอง
วันนี้นั่งทำงานอย่างตั้งใจ สนุกสนาน มีความสุขดีค่ะ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันศุกร์ ที่ 4 มีนาคม 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน
วันนี้เริ่มต้นการเรียนด้วยการนำเสนอบทความ ตัวอย่างการสอน  วิจัยของเพื่อนๆในเซค จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้ทำกิจกรรมโดยแบ่งงานคู่ให้ทำตารางเป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศสาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยให้ออกแบการทำตารางให้สามารถเก็บได้เล็กๆ และอาจารย์ก็สั่งการบ้านเป็นงานกลุ่มให้ไปเขียนสาระสำคัญในการทำกิจกรรมขึ้นมาโดยกลุ่มดิฉันทำเรื่อง ยานพาหนะ ค่ะ

วัสดุ/อุปกรณ์
1.กรรไกร/คัตเตอร์
2.กาว
3.ไม้บรรทัด
4.กระดาษเปล่า
5.แผ่นกะลัง
6.สติกเกอร์
7.สก้อตเทป
8.กระดาษเคลือบ

ขั้นตอนการทำ
1.วางแผน ออกแบบการทำตาราง
2.นำแผ่นกระดาษเปล่ามาวัดความกว้างความยาวของช่องตารางตามขนาดที่ต้องการ
3.ทากาวบนแผ่นกะลัง แล้วนำกระดาษมาติดที่กระดาษลัง
4.ตัดแบ่งครึ่ง ให้ออกมาเป็นสองส่วน
5.นำสติกเกอร์ติดขอบในช่องตารางเป็นช่อง
6.ตัดกระดาษเคลือบให้เหลือขอบเล็กน้อย แล้วนำมาเคลือบตาราง

ทักษะ/ระดมความคิด

-  รู้จักตัวเลข จำนวน ค่าของตัวเลข สังเกตรูปทรง


ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน
        วันนี้บรรยากาศในห้องเย็นสบาย  มีสื่ออุปกรณ์พร้อมสำหรับการเรียนการสอน

การจัดการเรียนการสอน
       ในวันนี้ช่วงที่เพื่อนนำเสนองานอาจารย์ก็มีอธิบายความรู้เพิ่ม แล้วก็มีการถามนักศึกษาให้เราได้แสดงความคิดเห็น

วิเคราะห์ตนเอง
        วันนี้ก็ทำงานอย่างเต็มที่และตั้งใจทำค่ะ แต่ก็ออกมาแตกต่างจาดเพื่อนนิดหน่อยคือเวลาพับตารางจะเป็นฝั่งตารางออกด้านนอก แต่งานคู่ก็ช่วยกันทำจนเสร็จ และสามารถแก้ไขปัญหาได้